Кадровый голод в школах: берут «кого попало» — мнение педагога

Заслуженный учитель Башкирии Людмила Вагина, имеющая 40-летний стаж, заявила, что школы вынуждены нанимать низкоквалифицированных педагогов из-за острой нехватки кадров. По её мнению, если престиж профессии не повысить, через десять лет детей будет некому учить.

Главная проблема образования, по словам Вагиной, кроется не в ЕГЭ или учебных программах, а в отсутствии достойных кандидатов. Молодые специалисты избегают работы в школе, а приходящие нередко оказываются случайными людьми, которые учат «спустя рукава».

«Если бы у нас хорошо платили учителям и на место был бы конкурс, школа могла бы отбирать лучших учителей, а не кто пришёл. Молодёжь не идёт к нам в школу, а те, кто приходят, пошли туда, потому что больше никуда их не взяли», — отметила педагог.

Отсутствие престижа ведёт к отсутствию конкурса, и школы берут на работу всех подряд, даже без мотивации и квалификации.

По мнению Людмилы Ивановны, сегодняшняя школа держится на учителях, пришедших в профессию ещё в советское время. Ситуация с кадрами — результат многолетнего пренебрежения к профессии.

«Первое, что нужно сделать — даже не материальную базу поднимать, а поднимать престиж учителя. Если учитель будет достойный человек, и, глядя на него, ребёнок смотрит и видит, что вот, человек нормально зарабатывает и достойно живёт. К такому человеку прислушается, чем к тётке в дырявых штанах, образно говоря», — считает Вагина.

Особенно остро нехватка кадров ощущается среди преподавателей точных наук. «У нас очень не хватает физиков, химиков. Математиков сейчас вообще не хватает. Мы, русский язык, спасаемся тем, что нас много в школе, мы как-то тянем по три ставки. Но это тоже страдает качество», — признаётся учительница.

Вагина уверена, что качественное образование способны давать лишь те, кто годами нарабатывал опыт и не распылялся на разные предметы.

«Я много лет работаю в старших классах, не отвлекаюсь на малышей. Я в этой системе давно, я знаю, чего хотят. И дети мотивированные. И я научилась учить», — говорит педагог.

Результаты её учеников подтверждают эффективность такого подхода: средний балл по ЕГЭ составляет 81, а в этом году двое выпускников получили 100 баллов.